读书会
最是书香能致远--富尔特读书会第一期卷首语及书单
  来源:本站原创   发布时间:2020/3/21 18:37:09   点击数:229   责任编辑:喻玺

    北魏时拓跋珪问群臣:“天下何物最益人智?”对曰:“其惟书乎!”于是下令求书天下。

    在十二届全国人大三次会议记者会上,面对为什么要连续两年将“全民阅读”写入《政府工作报告》时,李克强总理回答说:“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增加社会的道德力量。

     为什么读书?

     2016年底,在进行年度考核总结时,我们就有几位员工提出成立富尔特读书会,这个提议正好与我的想法不谋而合,也恰恰符合公司发展转型,构建学习型组织的要求与发展趋势。

    我们富尔特是年轻的,从2011年成立至今,仅仅6年,我们的团队是年轻的,平均年龄不到35岁,各部门负责人均是80后,还有不少基层管理干部是“90后”的“小鲜肉”。所以不得不承认我们真的too young。但我们不能too naive,too simple,所以我们需要学习。就像一个小孩,四肢不断发育成长时心智也要跟上一样。

      对于学习,我们一直在思考,在摸索,过去往往集中培训(授课或讲座式培训,简单的上岗培训等),而且有些并不那么到位,所以今年特别提出强化培训,强化培训的实效。将培训做的更规范、更贴近、更务实。而作为培训的有机补充就是自学与阅读。

    狄更斯在《双城记》中写到“这是最好的时代,这是最坏的时代,这是智慧的时代,这是愚蠢的时代。”同样,这也是一个浮躁的时代。我们迫切的希望迅速的获得财富,迅速的获取某种技能,亦或是迅速的获得知识。市场的竞争是激烈的,甚至是惨烈的,所以我们需要“跑得快一点”。但这与前面简单粗暴的获取不一样,后者的“快”还强调质量与效用。在此同时我们需要静下心去思考,去积累,去消化、沉淀,去感受沿途的风景。

   读书不仅仅在于了解新知,拓展视野,还在于修养品格,给人独立思考的能力和不断前行的动力。冰心先生曾说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”

   这“一快一慢一乐”恰恰是我们读书会设立的目的,也是我们读书的意义,也唯有如此,我们才能走的更好,走的更稳,走的更远。

     读什么书?

     对于读什么书,我个人认为应当分为专业和兴趣两种,需广泛涉猎,又应当有所选择和侧重。人的全面发展更重要的是人格健全。

    我们刚刚开始,“兴趣是最好的老师,好奇是探索的动力。”我在元宵节后给我所认识的老师,朋友逐一发信息/邮件/微信,说明原因、目的,请他们为我们第一期书单推荐一本书。其中不乏有行业内著名专家、学者、教授、上市公司负责人、金融投资者、领导等等。令我感到惊讶和惊喜的是,他们每一位均认真回复,并对我们读书会寄予希望。而且他们同样一直保持着良好的阅读习惯。

      国家新金属材料重点实验室主任周寿增老师在收到信息后说请允许他花一天时间去仔细思考,一天后向我们推荐并提供了书籍。北京大学杨应昌院士告诉我他为此翻遍了书架。中国社会科学院杨丹辉主任花了两天时间收集整理分类,每种类型推荐了一本(我们这期只选择了一本,其余将在之后书单中陆续推出)。江西理工大学徐志峰院长还主动要求参加今后举办的读书沙龙,结合自身的经历与大家分享。北京汽车集团产业投资公司的靳总不但向我们推荐、提供了书籍,还撰写了一整页的推荐文章与阅读心得和我们大家分享。等等。

      世界上最恐怖的事就是比你优秀的人比你还努力。我想读书就应该读经典,同时看看比我们优秀的人在看怎样的书籍,在关心思考怎样的问题。我们的书单计划每半年推送一次,里面的书籍涵盖了专业、历史、文学、艺术、传统文化等等,大家可自由选择。

      怎样读书?

    随着信息时代的到来,国民的阅读逐渐快餐化,碎片化,往往是对各种信息的肢解,而非真正阅读。而且在快速阅读后往往记不住。所以我建议可以将泛读与精读结合,丰富阅读量,在广泛阅读的基础上再有选择的精心研读。古语说:“书读百遍,其义自见”是有科学道理的,我也感同身受。同时撰写读书心得,参加沙龙,与人分享是不错的精读方式。

      在这次征集书单书目的过程中,我们公司的王志刚、钟长传、戚植奇、王建等也都非常积极,我希望在读书活动中我们管理干部带个好头。

       米兰·昆德拉在《生命中不能承受之轻》中所说的,生命不能承受之重,并非是工作,而是孤独。在真实的世界,阅读使我们可以与书中的灵魂对话、碰撞,阅读让我们相信那些存在于脑海中的困顿不再是没有意义的空想。也让我们不再孤独。

      2017年,让我们一起任性的阅读。